Opis
Škola mišljenja je didaktičko-metodički alat osmišljen da potiče kritičko mišljenje i pomaže nastavnicima i pedagozima u odgovoru na ključno pitanje: kako kritički misliti? Zahvaljujući ovim resursima, učenici se ohrabruju da diskutuju, sagledaju teme iz različitih uglova i na taj način stalno razvijaju svoje vještine mišljenja.
U stvaranju “učionice koja misli” važno je obezbijediti psihološko, socijalno i fizičko okruženje u kojem kritičko mišljenje zauzima centralno mjesto. Tu se nude brojne prilike za diskusije, rasprave, debate. Postavljanje pitanja je neizbježan dio i zaključivanja. Sve što podstiče dublje, analitičko razmišljanje i omogućava da se nauči kako kritički misliti u različitim situacijama.
Set „Škola mišljenja“ sadžri:
-
Kartice “6 šešira” – tehnika koja pomaže pri raznolikom sagledavanju problema
-
Kartice “Činjenica i mišljenje” – za razlikovanje objektivnih činjenica od subjektivnih stavova
-
Kartice za diskusiju i Kartice pitanja – podstiču razgovor, kritičko razmišljanje i argumentiranje
-
Bookmark pitanja – za brzi pristup upitima koji bude kritičko mišljenje
-
6 postera za učionicu – vizualni podsjetnici na korake i principe kritičkoga razmišljanja
-
Paket oznaka za učionicu – olakšava organizaciju i usmjerava pažnju na rasprave
-
Priručnik za korištenje seta – nudi praktične savjete i metode kako integrirati kritičko razmišljanje u nastavu
-
26 grafičkih organizatora – pomažu pri strukturiranju i dubljoj analizi informacija
Kroz ovaj set, nastavnici mogu transformirati nastavni proces u interaktivnu radionicu u kojoj učenici uče kako kritički misliti te na taj način lakše rješavaju probleme, donose informirane zaključke i unapređuju vlastitu kreativnost.
Za one koji žele više mogu pogledati i naše obuke i ostale Step by Step metodologije koje nudimo koja uključuje i Školu kritičkog mišljenja.
Eldina –
Škola mišljenja je alat koji ima direktan uticaj na kvalitetu i dinamiku nastave. Teorijske postavke su od velikog značaja za rast i razvoj samih nastavnika u smislu procjene vlastitog rada, kvalitete pripreme i planiranja nastavnog procesa, odabira strategija za rad i promišljanja o načinima procjene učeničkih postignuća. Set koji prati priručnik je od velike koristi u učionici ali i u radu sa roditeljima. Učenici vole da manipulišu karticama i ostalim didaktičkim dizajnima koji su sastavni dio seta. Od velikog je značaja u razvoju kritičkog mišljenja i kod nastavnika i kod učenika. Pored nastave, koristim ga i na časovima vannastavnih aktivnosti (sekcija medijske i informacijske pismenosti) gdje također ima veliku korist.